中国家庭教育学会科幻影视_第2页

别总对孩子说 “小心点”！3 个日常场景教你比空喊管用 10 倍

这种场面，每天都在商场、马路、小区滑梯旁循环播放，评论区一水儿“同款娃”“同款老人”。

依恋理论早已揭示：童年时期，父母的稳定陪伴是孩子建立 “安全基地” 的关键。当父母因忙碌长期缺位，孩子反复体验 “呼唤无回应、需求被搁置”，大脑会逐渐形成 “我不值得被重视” 的内部工作模型，进而发展出焦虑型依恋—— 既渴望亲密，又因害怕被抛弃而充满不安。这种

2024年至2025年，是兴智家庭教育荣誉满载的两年。兴智成立于2015年，始终以“兴启家庭智慧，成就三亿幸福家庭”为使命，在这两年间迎来了媒体、行业、学术机构的多重认可。

游戏机滑到沙发底下，小远吓得往后缩了缩，眼泪没敢掉下来，小手紧紧攥着奥特曼玩具，躲到沙发角落，肩膀微微发抖。李娟骂完才发现，小远的脸煞白，眼神里全是恐惧 —— 那不是 “做错事被批评” 的害怕，是 “面对陌生人” 的惊恐。

上周跟张姐喝咖啡，她一坐下就把手机往桌上一摔，哭丧着脸：“我家轩轩小升初摸底考，数学才考62分！我花3万报的奥数班，他上课跟听天书似的，实验班彻底没戏了——你说这孩子是不是没天赋？以后别说985，能不能上本科都悬！”

以前这个时候，她早该摔着笔喊“烦死了，不想开学”，可那天她只是皱着眉算数学题，算完一页还跟我说：“妈，这页题像雪山里的缓坡，写完就轻松了——比上次走乱石岗好多了。”

周六下午，我在小区花园看到朵朵蹲在角落哭，手里攥着空了的发卡盒 —— 她最好的朋友非要要她最爱的草莓发卡，她不想给，却不知道怎么拒绝，最后还是硬着头皮递了出去。朵朵妈妈蹲在她身边，轻声说 “下次不想给就说不呀”，朵朵却摇头：“我说不，她就不跟我玩了。”